Здравейте и от мен,
Знам, че темата е стара, но аз все пак ще постна тук отговора на въпросите на feeling, защото съм на мнение, че нищо във Вселената не се губи. Ако не помогне на конкретния питащ, може да помогне на някой друг. За протокола, мнението ми е компилация от дебелите книги, които (ми се налага да) чета като все още обучаващ се педагог-редактор, и част от житейския ми опит, колкото и скромен да е той. Предварително се извинявам за дългия пост.
Да започнем с малко предистория, терминът агресия произлиза от думата Adgradi (където Ad е „на”, а Gradus – „крачка”), което в буквален смисъл означава „движа се към”, „настъпвам”. Т.е. първоначалният смисъл на това „да бъдеш агресивен” приблизително означава „да се движиш към целта без забавяне, без страх и съмнения”. Днес под „агресия” се разбира всяка форма на поведение, насочена към оскърбяване или причиняване на вреда на друго живо същество.
Причини за поява на агресия сред децата:
Обикновено децата могат да възприемат чуждото агресивно поведение като модел на подражание в зависимост от наказанията или възнагражденията, които следват (като цяло обаче връзката наказание-агресия невинаги е еднозначна). Тук влияние оказват и много личностни и социални фактори.
Фактори, които влияят върху детската агресия:
• Придобити навици
• Личностни особености - в редки случаи дори някои психични заболявания (ако имате желание, ще напиша тези, за които успях да прочета)
• Специфични характеристики на социалната среда – пряко подкрепяне на агресивния акт или целенасочено наблюдаване на чужди агресивни прояви (точно за това говори и rasto в поста си преди мен)
Психологически характеристики на детето, проявяващо агресия:
• Агресивни и негативни нагласи, които не им позволяват да се контролират в достатъчна степен
• Невъзможност за съпреживяване и разбиране на другите, липсва представата за това какво преживява жертвата на тяхната агресия
• Липса на вина, дори наличие на доказателства, че жертвата заслужава да бъде тормозена
• Харесват чувството на власт над другите, желанието да наложат себе си над останалите, да изпъкнат по всякакъв начин
• Чувство на несигурност, понякога дори на унижение
• С тях са извършвани (или още се извършват злоупотреби) – системен тормоз вкъщи или в някоя друга заобикаляща ги среда; упражняване на натиск върху тях (да бъдат най-добрите, най-възпитаните, изобщо най-, най- във всичко)
Начините за превенция се подразбират от характеристиките, които изброих по-горе. Най-важното е да бъде осигурена спокойна атмосфера на разбирателство, където детето да не чувства натиск или насилие върху себе си. И, нещо много важно, дори когато агресията вече се е проявила по един или друг начин, детето трябва да има възможност да „пренасочи” негативната си енергия, да я преобразува в нещо градивно.
Един от положителните примери в това отношение е свиренето на ударен инструмент. Смисълът на това е:
1. Детето твори, вместо да разрушава, а заедно с това изгражда личен творчески усет и се учи да възприема и създава изкуство
2. „Ударът” по барабана замества буквалния удар, насочен към друго дете
3. Свиренето на ударен инструмент помага за освобождаване от натрупаната отрицателна енергия, потиснати емоции. Изгражда се на нов душевен свят, безопасен за детето, където то получава усещане за контрол над ставащото.
4. Детето намира нови начини за комуникация и изразяване на себе си.
Помощ от специалисти, обучени за справяне с агресията при децата именно чрез музикална терапия (т.нар. drum circles), можете да получите в Институт за съвременно изкуство и терапия „Либера”. За повече информация: http://www.libera-institute.com/